Ele aldığımız soruların çoğu, bir şeylerin ters gitmesiyle ilgili değil; uygulama sırasında alınan ve o an için sorunsuz görünen kararların sonuçlarıyla okulların yaşamasıyla ilgili. İyi haber şu ki, nelere dikkat edeceğinizi biliyorsanız bunların çoğu önlenebilir. Daha az iyi haber ise, bazılarının sonradan düzeltilmesinin oldukça acı verici olması.

İşte en çok kafa karışıklığına yol açan kurulum kararları ve bunlara daha düşünceli bir şekilde yaklaşmanın yolları.

Destek masası görüşü: Atlas kurulumuyla ilgili ilk yılda alınan kararlar yıllarca etkisini sürdürme eğilimindedir. Kurduğunuz organizasyonel yapı - şeyleri nasıl adlandırdığınız, programları nasıl iç içe yerleştirdiğiniz, birim sahipliğini nasıl tanımladığınız - öğretmenler içine haritalar oluşturduktan sonra yeniden yapılandırılması çok zor hale gelir. Başlangıçta yavaşlayın ve temelleri doğru atın.

Karar 1: Programlarınızı ve Derslerinizi Nasıl Yapılandıracaksınız?

Atlas programları ve dersleri nasıl kurduğunuz, öğretmenlerin sistemde nasıl gezineceğini, raporların nasıl oluşturulacağını ve standart uyumunun nasıl organize edileceğini belirler. Bunu çok ayrıntılı bir şekilde kuran okullar - bir dersin her varyantı için ayrı bir ders girişi - gezinmesi zor ve parçalı raporlama üreten karmaşık bir yapıya sahip olurlar. Bunu çok genel bir şekilde kuran okullar ise anlamlı derecede farklı müfredatlara sahip dersler arasında ayrım yapma yeteneğini kaybederler.

Ne yapmalı: Atlas yapınızı oluşturmadan önce, okulunuzun programını ve ders hiyerarşisini önce kağıt üzerinde haritalandırın. Şunu sorun: İki ders aynı standartları, kazanımları ve genel müfredat tasarımını paylaşıyorsa ancak yalnızca sunum ayrıntılarında farklılık gösteriyorsa, bunlar tek bir ders mi yoksa iki ayrı ders mi olmalı? Genel bir kural olarak, dersler Atlas yalnızca ders programında farklı isimlere sahip oldukları için değil, gerçekten farklı müfredat haritalarına sahip oldukları için ayrı olarak gösterilmelidir.

Karar 2: Ortak ve Bireysel Konut Sahipliği Arasında Seçim Yapmak

Atlas ünitelerin birden fazla öğretmen arasında paylaşılmasına veya bireysel olarak sahiplenilmesine olanak tanır. Bu, bize en sık sorulan kurulum sorularından biridir ve cevabı büyük ölçüde okulunuzun kültürüne ve müfredat modeline bağlıdır.

Aynı branşta ders veren öğretmenlerin tutarlı bir müfredat sunması beklendiği durumlarda ortak üniteler iyi sonuç verir. Tekrarları azaltır ve öğretmenler arası karşılaştırmayı kolaylaştırır. Risk ise bir öğretmenin yaptığı düzenlemelerin herkesin haritasını etkilemesi ve öğretmenler iletişim kurmuyorsa kafa karışıklığına yol açabilmesidir.

Bireysel üniteler öğretmenlere özerklik sağlar ve istenmeyen değişiklik riskini azaltır, ancak konu genelinde tekrarlara yol açar ve müfredat tutarlılığını görmeyi ve korumayı zorlaştırır.

Ne yapmalı: Bunu okul düzeyinde değil, ders düzeyinde belirleyin. Bazı bölümler ortak ünitelerden (sabit müfredatlı IB Diploma dersleri) faydalanırken, diğerleri bireysel sahiplikle (her öğretmenin gerçek müfredat özerkliğine sahip olduğu seçmeli dersler) daha iyi çalışacaktır. Her ders için yaklaşımı belgeleyin ve işe alım sürecinde öğretmenlere iletin.

Karar 3: Birim Şablon Alanları - Neleri Dahil Etmeli, Neleri Hariç Tutmalı

Atlas ünite şablonu yapılandırılabilir; okulunuzla ilgili ek bilgileri yakalamak için özel alanlar ekleyebilirsiniz. Bu gerçekten kullanışlı bir özelliktir ve aynı zamanda uzun vadeli sorunların en yaygın kaynaklarından biridir.

Uygulama aşamasında okullar, bir ünite hakkında bilmek isteyebilecekleri her şeyi yakalamak için genellikle birçok özel alan eklerler. İki yıl sonra, bu alanların yarısı tüm ünitelerde boş kalır çünkü öğretmenler bunları gereksiz veya belirsiz bulurlar. Boş alanlar haritanın eksik görünmesine neden olur ve verilere olan güveni zedeler.

Ne yapmalı: Standart Atlas ünite şablonuyla başlayın ve yalnızca gerçekten gerekli olan ve öğretmenlerin gerçekçi bir şekilde sağlayabileceği bilgiler için özel alanlar ekleyin. Bir alanın kullanılacağından emin değilseniz, ilk yıl onu eklemeyin ve ihtiyaç netleştiğinde daha sonra ekleyin. Bir alanı sonradan eklemek, öğretmen alışkanlığına yerleşmiş bir alanı kaldırmaktan veya haritaların yarısının neden boş olduğunu açıklamaktan çok daha kolaydır.

Karar 4: Harita Düzenleme İçin Erişim İzinleri

Atlas birimleri kimlerin düzenleyebileceği ve kimlerin yalnızca görüntüleyebileceği, gerçek sonuçları olan bir kurulum kararıdır. Tüm öğretmenlere tüm derslere düzenleme erişimi veren okullar, diğer öğretmenlerin haritalarında yanlışlıkla değişikliklere yol açar. Her şeyi çok sıkı bir şekilde kilitleyen okullar ise koordinatörün tek editör haline geldiği ve haritaların geride kaldığı bir darboğaz yaratır.

Ne yapılmalı: Düzenleme erişimini ders düzeyinde ayarlayın ve öğretim görevleriyle uyumlu hale getirin. Bir öğretmen kendi derslerindeki üniteleri düzenleyebilmeli, diğer derslerdeki üniteleri görüntüleyebilmeli, ancak sorumlu olmadığı haritaları değiştirememelidir. Koordinatör düzeyindeki kullanıcılar, programları içinde daha geniş düzenleme erişimine sahip olmalıdır. Personel rol veya ders değiştirdiğinde bu izinleri gözden geçirin.

Özetle

• Atlas oluşturmadan önce programınızın ve ders konularının hiyerarşisini kağıt üzerinde planlayın; bu yapıyı en başından doğru kurmak, daha sonra yaşanacak acı verici yeniden yapılandırmalardan kaçınmanızı sağlar.
• Ders düzeyinde, okul genelindeki politikaya değil, müfredat modeline göre, ünite sahipliğinin paylaşımlı mı yoksa bireysel mi olacağına karar verin.
• Öncelikle sade bir birim şablonuyla başlayın ve özel alanları yalnızca bunların açık ve tutarlı bir kullanım alanı olduğunda ekleyin.
• Ders düzeyinde düzenleme izinlerini ayarlayın ve bunları öğretim görevleriyle uyumlu hale getirin; personel rollerinde değişiklik olduğunda yıllık olarak gözden geçirin.

Atlas kurulumunuz zaten kafa karışıklığına neden oluyorsa ve yeniden yapılandırma konusunda emin değilseniz, Destek Masası ile iletişime geçin. Mevcut kurulumunuzu inceleyebilir ve daha temiz bir yapıya giden en az aksamaya neden olacak yolu önerebiliriz.

İlgili Makaleler

• Müfredat Haritalarınızı Yıllar Boyunca Kullanışlı Kalacak Şekilde Nasıl Yapılandırabilirsiniz?
• Atlas Standartlara Uyum Sağlama: Sık Yapılan Hatalar ve Doğru Yöntemler
• Okulunuzun Sistemlerinin Sahibi Kim Olmalı? Sistemler Devreye Alınmadan Önce Rollerin Tanımlanması